El potencial didáctico de los
videojuegos
Los videojuegos son un recurso que analizándolos
sirven de gran ayuda para los maestros, ya que brindan nuevas formas de
aprendizaje, además que fomentan el desarrollo de la psicomotricidad, misma que
debe desarrollarse en la edad de los niños de primaria, los videojuegos llevaran
a que los niños puedan coordinar, aprender de forma interactiva y atractiva, y
desarrollar sus capacidades de liderazgo pero también del trabajo en equipo, las
categorías de los videojuegos más relevantes son:
- Los juegos de deportes, estos posibilitan que el niño realice un ejercicio físico, también le permite que conozca las reglas de los juegos.
- Los juegos de aventura y rol, este tipo de juegos fomentan la iniciativa de los niños hacia ciertos temas dependiendo del propósito del videojuego.
- Los simuladores y constructores, conceden al niño un acercamiento a la realidad, en cuanto a maquinaria, fenómenos de la naturaleza o diversos temas, los maestros debemos enfatizar que lo que sucede en el mundo real es muy diferente a lo que pasa en el juego.
- Juegos de preguntas, estos juegos sirven para repasar algún tema, rescatar lo aprendido, de manera que el niño no lo sienta propiamente una evaluación, lo que a muchos niños no les gusta, sino una forma de reforzar los aprendizajes.
Marques Graells, dice que
los videojuegos mejoran los reflejos, la psicomotricidad, la iniciativa y la autonomía,
y en cuanto al ámbito educativo, su utilización para lograr el objetivo de
alguna actividad en clase, o de alguna materia en especial. Algunas de las
aplicaciones de los videojuegos:
- Los juegos de plataforma: contribuyen al desarrollo psicomotor y orientación espacial, pero se puede presentar ansiedad, angustia y nerviosismo por parte de los alumnos al no poder lograr el éxito en el juego.
- Los Puzzles desarrollan la creatividad, la imaginación y la percepción espacial.
- Los simuladores permiten investigar, experimentar y conocer sobre temas específicos, acercándose a la realidad, y solo es una aproximación a los fenómenos del mundo real.
- Los juegos de estrategia, fomentan la capacidad de administrar ciertos recursos y así formar estrategias para el logro de los objetivos.
- Si se cuenta con un “rincón de videojuegos”, los maestros pueden premiar a los alumnos que han presentado buen comportamiento o con el cumplimiento de algún trabajo, a un momento de juego, también se debe organizar para que de una u otra forma todos puedan llegar a jugar.
- Por último, de deben socializar a manera de reflexión los riesgos y consecuencias que puedan presentar algunos juegos que no están dentro del ámbito educativo.
- Aspectos cognitivos
- Destrezas y habilidades
- Aspectos socializadores
- Alfabetización digital
- La edad real a la que van destinados los juegos
- El tiempo necesario para avanzar en el juego
- Evitar aquellos que presenten criterios de violencia, racismo etc.
- La posibilidad de vincular actividades de exploración, síntesis y evaluación.
Se debe aprovechar estos
juegos como material educativo para aprender y reforzar temas vistos en clase, así
se desarrolla en el alumno una forma de aprender jugando, de manera menos teórica,
y permite trabajar con todo el grupo de alumnos a través de grupos
cooperativos.
Como reflexión personal
acerca de la lectura, encuentro diversos aspectos nuevos sobre los videojuegos,
ya que son de gran apoyo para la organización de una clase, para que sea más
atractiva para los alumnos, además quede la mayoría de los niños juegan
videojuegos en casa, nosotros como futuros docentes les enseñaremos que también
se pueden aprender de ellos de manera divertida, además que sirven para hacer énfasis
en algún tema, destacar lo más importante o que se resuelvan dudas. El buen uso
de los videojuegos colabora a potenciar el aprendizaje de los alumnos, descubrir
y desarrollar nuevas habilidades.
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